Para brindar mayores herramientas de atención, inclusión y acompañamiento a niñas y niños, el Sistema DIF Yucatán, a través del Centro de Rehabilitación y Educación Especial (CREE) y su área especializada en autismo, realizó una jornada de capacitación dirigida al personal de los Centros de Atención Infantil (CAI).
Esta iniciativa forma parte del compromiso que impulsan el Gobernador Joaquín Díaz Mena y la Presidenta Honoraria del DIF Yucatán, Mtra. Wendy Méndez Naal, para promover espacios de formación y actualización que contribuyan al bienestar de las infancias yucatecas desde una visión humana e incluyente.
Durante la bienvenida, la directora de Asistencia Social del DIF Yucatán, Doris Alejandra Núñez Sulub, destacó que esta capacitación responde a necesidades expresadas por el propio personal educativo, lo que permite fortalecer su práctica diaria y mejorar el acompañamiento que brindan en los centros.
“Esperamos que esta capacitación sea de su agrado y que les apoye mucho en la encomienda que ustedes tienen con las niñas y los niños, que son el futuro de nuestro país”, señaló.
Asimismo, reiteró la disposición del DIF Yucatán de continuar acompañando al personal de los Centros de Atención Infantil mediante acciones formativas que contribuyan a una atención cada vez más cercana, sensible y especializada.
La jornada abordó temas relacionados con el autismo y el neurodesarrollo desde una perspectiva integral, con énfasis en la comprensión de estas condiciones, la identificación de necesidades y las estrategias de intervención en entornos educativos y de cuidado.
Los temas fueron impartidos por las especialistas del CREE, Beatriz Adriana Lizama Roberto y Lisa Alejandra Paul Llanos, así como por Jorge Osvaldo Rivero Cetina, quienes compartieron conocimientos y herramientas prácticas para enriquecer el trabajo cotidiano del personal participante.
A través de este tipo de iniciativas, el DIF Yucatán reafirma su compromiso de seguir impulsando procesos de capacitación y sensibilización que favorezcan la inclusión y contribuyan a generar entornos más preparados, seguros y comprensivos para niñas y niños.
