Mérida, Yucatán.– Con el objetivo de fortalecer las estrategias de prevención y atención de situaciones de riesgo psicoemocional en las escuelas, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), a través de la Coordinación General de Desarrollo de Habilidades Socioemocionales, llevó a cabo una Junta Técnica especializada enfocada en protocolos de actuación, autocuidado profesional y prevención de conductas de riesgo.
La jornada forma parte de la estrategia Aliados por la Vida, impulsada por el Gobernador Joaquín Díaz Mena, la cual busca colocar la salud mental y la prevención como ejes fundamentales desde la infancia y la juventud, promoviendo una educación humanista e integral que atienda tanto el aprendizaje académico como el bienestar emocional de la comunidad escolar.
Durante la capacitación se abordaron temas como la identificación de señales de alerta, factores de riesgo asociados a autolesiones, aplicación de protocolos de intervención, articulación con el sector salud y estrategias de autocuidado para el personal educativo que participa en esta estrategia, reconociendo que quienes acompañan emocionalmente a los estudiantes también requieren herramientas para preservar su equilibrio físico, cognitivo y emocional.
Entre las actividades realizadas se presentó el plan de trabajo para la aplicación de las 120 horas de los manuales socioemocionales desarrollados en colaboración con UNICEF, con el objetivo de fortalecer la implementación estructurada de contenidos preventivos en las escuelas y asegurar una intervención basada en evidencia y estándares internacionales.
En la jornada también participó la Secretaría de Salud del Estado, a través de los Servicios de Salud de Yucatán (SSY), con la presentación del protocolo D.A.C.A. Cutting en Entorno Escolar, enfocado en la detección, atención y canalización oportuna de casos de autolesiones dentro de los planteles educativos.
Esta intervención permitió fortalecer las herramientas del personal educativo para identificar factores de riesgo, comprender los motivos asociados a estas conductas y activar mecanismos de actuación en coordinación con el sector salud, con el fin de garantizar el bienestar de las y los estudiantes.
En representación del titular de la Segey, Juan Enrique Balam Várguez, la Coordinadora General de Desarrollo de Habilidades Socioemocionales, Mónica Bargas Caporali, destacó que profesionalizar la atención psicológica en las escuelas representa una acción preventiva de alto impacto.
“No podemos hablar de una educación verdaderamente humanista e integral si no fortalecemos primero las capacidades técnicas de quienes están en contacto directo con nuestras niñas, niños y adolescentes. La capacitación psicológica no es opcional, es una herramienta para prevenir, intervenir y proteger la vida”, expresó.
Asimismo, subrayó la importancia del autocuidado profesional dentro del sistema educativo.
“El autocuidado no es un lujo ni algo secundario; es una condición necesaria para acompañar con calidad, empatía y responsabilidad. Cuando cuidamos al personal, fortalecemos toda la comunidad escolar”, puntualizó.
En el marco del encuentro, Bargas Caporali destacó el alcance de la estrategia Aliados por la Vida durante 2025, periodo en el que se realizaron 5 mil 526 acciones de salud mental en 985 escuelas del estado, impactando a más de 126 mil personas, entre infancias, familias, docentes, personal escolar, estudiantes de Bachillerato y Universidades.
Durante ese mismo periodo también se instalaron 60 Comités Aliados por la Vida en 60 municipios, ampliando la cobertura territorial y consolidando una red preventiva con presencia estatal. Además, se impulsaron programas como Aliados por las Juventudes y la estrategia regional Aliados por la Vida Zona Oriente.
Con estas acciones, la Segey reafirma su compromiso de consolidar una educación humanista e integral, donde la capacitación psicológica, la intervención oportuna y el trabajo territorial se convierten en herramientas fundamentales para proteger a niñas, niños, adolescentes y juventudes en todo el estado.
